Notice: wpdb::prepare was called incorrectly. The query does not contain the correct number of placeholders (2) for the number of arguments passed (3). Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 4.8.3.) in /home/ubuntu/prod/wp-includes/functions.php on line 4140
看圖說故事/口頭報告項目 - 理性溝通教育學會

看圖說故事/口頭報告項目

Categories

項目 語言 預備時間 比賽時間
初小看圖說故事 粵語 3 分鐘 1分鐘
高小看圖說故事 粵語 3 分鐘 1分鐘
高小口頭報告 粵語 3 分鐘 1分鐘

 

Assessment Criteria

評核子項 扣分子項
言說內涵
40%
結構組織
20%
遣詞用語
20%
表達技巧
20%
超時降級1
1逾時發言者,超過5秒以上將一律降一表現等級。

Assessment Form

Assessment Tips

讀音準確,吐字清晰。
在高中經典誦讀篇章中,設有6個測試點,測試受試者對懶音和難讀字詞的認識。
在初中和小學經典誦讀中,遇到一字多音的字詞時,宜先多考慮字詞的意義,決定字詞讀音。
聲音要響亮,亦要保持和觀眾的眼神接觸。
在誦讀作品前,宜先了解作者生平和寫作背景,從而運用適當語氣、節奏、身體語言、面部表情演繹作品。一般來說,節奏分為緊張、輕快、高亢、低沉、凝重、舒緩幾種類型。 而語氣方面,喜則氣滿聲高,悲則氣沉聲緩,愛則氣緩聲柔,憎則氣足聲硬,急則氣短聲促,冷則氣短聲淡,懼則氣提聲抖,怒則氣粗聲重,疑則氣細聲粘,靜則氣舒聲平。 受試人宜按文章的內容及結構揣摩誦讀文章應有的節奏和語氣。

Samples

 

優秀示範(請登入帳戶,以便瀏覽優秀片段)

 

初小看圖說故事

 

高小看圖說故事

 

高小口頭報告